近幾年來，在學校教育信息化建設中,許多學校大力投入，紛紛建起了多媒體教室,力圖用電腦+投影機+電子白板等多媒體工具來使課堂變的更加豐富多彩，激發學習興趣，以期克服傳統課堂教學的弊端。對于學校而言，用于教育信息化建設的高投入并沒有帶來提高教學的質量與效率的明顯提高,根本原因,本質上是教育觀念的問題。但另一方面，也有如何恰當利用信息技術的問題。

    目前優化課堂教學的主流狀態仍然屬于由低技術轉向高技術支持的被動型學習即,需要由高技術的應用轉向支持高投入型的學習,以充分發揮高技術的優勢,創建各種新穎教學方法,全面體現教育改革的特點。交互式電子白板正是在這樣一種大背景下走進了普通教室,成為解決現有傳統課堂教學存在問題的一種技術手段,正在成為課堂教學創新的新方法。

    交互式電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多項先進技術以及全新材料制成的高新技術產品,它主要通過應用電磁感應、超聲波等原理,結合計算機和投影機,可以實現無紙化辦公及教學。

    交互式電子白板從結構與安裝上,可以分為支架式(移動式)和壁掛式(固定式);按照影像輸出方式,又可分為前投式和背投式。從電子白板的可視尺寸上分(對角線尺寸),大小從63英寸到103英寸的都有。電子白板面板材質一般采用耐磨損,防反光材料,無需維護,使用壽命長。既可用作投影屏幕,同時也可使用專配的多媒體電子白板筆(E-pen),當作手寫板使用。

    交互式電子白板最先是在歐美國家興起的，大約在2001年前后已經具備一定的市場，并且高速發展，至2006年前后，全球出貨量達近40萬臺，2008～2010年是電子白板市場的爆發期，增長速度達50%以上，專家預測2011年仍然保持高增長率。不過，中國電子白板發展起步相對較晚，到2006年仍沒有形成一個完整的產業，全國出貨量僅僅不到一萬臺，但增長速度驚人，中國的電子白板經過3年高速增長，2009年總出貨量達到6萬臺以上，2010年更是達到13萬臺，值得注意的是：中國電子白板近95%來自教育行業。投影機、電腦等工具，實現無塵書寫、隨意書寫、遠程交流等功能。從結構外形看有正投背投式、以及書寫板等多種形態；從硬件原理上來說，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術、精確定位的測試技術等。現階段的國際或國內市場上，關于電子白板教學有多種技術可以實現電子白板精確定位，具有代表性的是紅外線、電磁感應、電阻、超聲波、CCD等技術。每種技術都有不同的特點和優勢，在市場上占有一定的份額。國際權威市場調查機構的分析報告中表明，近年國際市場上，采用電磁感應技術的電子白板逐漸占據市場主導地位，占有1/2以上的市場分額，其次是紅外傳感及超聲波傳感技術，占有大約1/6的市場分額。