為有效解決農(nóng)村校點(diǎn)分散、村小師資不足，專業(yè)水平不高，開展教研活動難等特點(diǎn)，近年來，各地教育部門相繼建成“同步課堂”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)校與校之間、中心校與校點(diǎn)之間“同步教學(xué)、同步教研、同步培訓(xùn)、同步會議”， 將優(yōu)質(zhì)教育資源推送到每個(gè)班級，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校“開齊課、開足課、開好課”的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，為推動邊遠(yuǎn)山區(qū)教育均衡發(fā)展開辟了新徑。

    “同步課堂”是通過“一校帶多點(diǎn)，一校帶多校”的教育信息化模式，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育差距，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，不斷提高優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

    山大聯(lián)潤信息科技有限公司長期致力于視頻通訊領(lǐng)域的研究、開發(fā)及運(yùn)營，產(chǎn)品應(yīng)用于教育信息化等多行業(yè)，山大聯(lián)潤研發(fā)人員與一線教學(xué)人員一起，對是視頻會議系統(tǒng)軟件進(jìn)行升級，開發(fā)區(qū)視維“同步課堂“系統(tǒng)”，并在歷下區(qū)教育局等學(xué)校試點(diǎn)并推廣實(shí)施。

    視維同步課堂部署方案：

    在幫扶教室部署一臺跟蹤老師板書的動態(tài)專業(yè)攝像，實(shí)現(xiàn)老師講課時(shí)的各種效果功能，主講教師可以對作業(yè)或者試卷進(jìn)行批注或者提問，還可以把學(xué)生的作業(yè)或者考試卷，通過視維同步課堂平臺軟件同步到交互式電視板上；被幫扶教室實(shí)現(xiàn)靜態(tài)全景學(xué)生攝像，可增加學(xué)生或老師的局部特寫攝像頭跟蹤，采用音頻的非吸頂式全向麥克風(fēng)。學(xué)生使用交互式觸摸電視板互動系統(tǒng)觀看老師書寫板、進(jìn)行交流，該平臺還提供遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動交流發(fā)言和解答功能。

    利用該系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)：

    1、 將區(qū)域內(nèi)同一學(xué)科教師納入一個(gè)研修室，開展區(qū)域化大教研及校本研修。

    2、 邀請省市各地知名教育專家，對全區(qū)教師開展專題培訓(xùn)，讓教師足不出校即能獲得專家指導(dǎo)，節(jié)約了時(shí)間和活動成本，提高了工作效率，加快了教師專業(yè)成長。

    3、 召開區(qū)域內(nèi)教師會、學(xué)生會、家長會，讓全區(qū)師生同開一場會，第一時(shí)間將會議精神傳達(dá)到每位教職工、每個(gè)學(xué)生、每位家長。