如今，微課以其時間短、主題突出、內容精練、易制作、易傳播學習等特點，獲得了老師們的喜愛，成為課堂內外碎片化呈現重難點的一種常見的教學資源。

    一堂優秀的微課需要在短時間內，把知識點直觀、清晰和形象地呈現出來，所以微課在設計上會更加需要精雕細琢。在設計過程中，往往需要各種多媒體功能去呈現相關的內容。

    今天，小編就從數理化三個學科為例子，給大家分享一些東方中原白板軟件里的工具和資源，為老師們的微課設計提供更多可能。

    數理化學科特點

    有句俗話說：“學好數理化，走遍天下都不怕”，數理化承擔了今天自然科學與物質科學的理論基礎，但是也因為這點，數理化的知識相對抽象和難懂，所以在知識點的講解上，需要形象、直觀易懂。

    東方中原教學軟件里配備了多種學科工具、資源和仿真實驗，正好直觀形象地呈現了很多重難點。老師們不僅可以在日常課堂里調取使用，在設計微課的時候，這些資源更是絕佳的選擇。下面我們就通過幾個例子來了解詳情。

    函數圖像

    函數圖像一直是中學數學學科的重難點，假如想通過一個微課，讓學生更加清晰理解二次函數圖像拋物線的開口方向和頂點坐標這兩個知識點時，便可以通過數學學科工具：函數圖像來呈現。當然，這個工具還可以講解很多知識，老師們可以多熟練，將這些功能真正用于教學中。

    電學工具

    在學科工具中有一個電學工具，可以隨意繪制電路圖，并且進行模擬通電操作。假如物理老師想制作一堂講解歐姆定律的微課，在講解電路中電阻、電壓和電流三者關系時，便可以通過這個工具，模擬出電阻改變對電壓和電流值的影響，還可以直接將燈泡亮度呈現出來，直觀形象。

    仿真實驗

    化學是在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律，創造新物質的一門科學，化學學科的學習離不開各種實驗，通過實驗能夠直觀呈現各種物質的不同結構、形態和性質等。而在日常學習中，老師沒辦法隨時帶著學生進入實驗室，但是可以通過微課，幫助學生在化學課堂前后將重難點進行預習和復習，而仿真實驗工具便是微課設計中要用到的重要資源。

    假如老師講解了氧氣的制取，想將氧氣制取這個實驗過程中，學生要注意的重點和容易犯錯的地方在微課中呈現出來，便可以通過一個模擬仿真實驗操作，這里會將各種可能出現的情況做一個假設，同時也會在重點的地方進行提示。清晰明了地幫助老師呈現相應的內容。

    除了上面舉的三個例子，數理化學科相關的工具和資源還有很多，在學科工具和資源里面，老師們可以去熟悉并多多運用起來。不僅僅能將微課設計得更好，也能夠在課堂中增加互動，提升教學效果哦。

    當然，其他學科的老師會問了，除了數理化學科，其他學科有相應的工具和資源嗎？答案是肯定的，東方中原教學軟件中，每個學科都配備了大量的學科工具和資源，供老師在備課、授課以及微課設計過程中使用。