5月23日至25日，第63屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在長(zhǎng)春市東北亞國(guó)際博覽中心盛大開(kāi)幕。作為教育AI領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒，現(xiàn)代中慶以“AI賦能教學(xué)質(zhì)量提升”為主題，攜八大AI應(yīng)用場(chǎng)景重磅亮相，聚焦教學(xué)能力培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量管控兩大核心方向，為高校教學(xué)改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供智能化解決方案，吸引眾多教育界專(zhuān)家、高校管理者及教師駐足交流。

    AI賦能教學(xué)質(zhì)量提升

    走進(jìn)現(xiàn)代中慶展位，首先引入眼簾的是兩個(gè)時(shí)尚的茶色艙體，這是本屆展會(huì)最為亮眼的教育裝備之一“教學(xué)技能AI訓(xùn)練艙”，當(dāng)您推開(kāi)艙門(mén)的那一刻，您就走進(jìn)了現(xiàn)代中慶第一個(gè)AI應(yīng)用場(chǎng)景：AI教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)。

    AI教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)

    精準(zhǔn)賦能青年教師/師范生教學(xué)技能提升

    針對(duì)青年教師與師范生教學(xué)技能提升的痛點(diǎn)，現(xiàn)代中慶推出的教學(xué)技能AI訓(xùn)練艙和AI微格教室產(chǎn)品。

    AI訓(xùn)練艙/AI微格教室

    智能診斷，靶向提升：青年教師或師范生在AI訓(xùn)練艙或AI微格教室內(nèi)進(jìn)行模擬授課，系統(tǒng)基于肢體動(dòng)作、語(yǔ)音表達(dá)、面部表情、板書(shū)書(shū)寫(xiě)和普通話(huà)等五大維度、60項(xiàng)細(xì)分指標(biāo)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析。針對(duì)每一項(xiàng)教學(xué)技能，AI還可以提供四個(gè)維度深度反饋，給出具體的改進(jìn)建議，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。訓(xùn)練者精準(zhǔn)了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，明確獲取改進(jìn)建議和方法。

    一站式閉環(huán)成長(zhǎng)體系：教學(xué)技能AI訓(xùn)練系統(tǒng)精細(xì)化的反饋機(jī)制，教師或者師范生在自己一個(gè)人就能開(kāi)展訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練——AI分析與智能指導(dǎo)——確定改進(jìn)方向后再訓(xùn)練，一站式的自主訓(xùn)練、快速成長(zhǎng)閉環(huán)，幫助訓(xùn)練者快速突破能力瓶頸，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能科學(xué)化、個(gè)性化提升。

    AI教學(xué)質(zhì)量管控

    構(gòu)建全鏈條智能化管理生態(tài)

    現(xiàn)代中慶以AI技術(shù)為核心，打造覆蓋“課堂-管理-評(píng)估-賦能”全鏈條的智能化管理生態(tài)，推動(dòng)教育管理從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)邁向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。

    AI巡課督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

    顛覆傳統(tǒng)人工巡課模式，AI全天候監(jiān)測(cè)全校所有教室的課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)識(shí)別教學(xué)異常情況并觸發(fā)預(yù)警，確保重大問(wèn)題即時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。督導(dǎo)老師在按教室、教師、課程、直播/錄像等傳統(tǒng)路徑檢索課堂外，還可以通過(guò)問(wèn)題預(yù)警查看課堂，讓問(wèn)題發(fā)現(xiàn)更具針對(duì)性。

    進(jìn)入課堂，現(xiàn)代中慶AI深入解析課堂中近200項(xiàng)教學(xué)細(xì)節(jié)，全面審視教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果。同時(shí)，AI數(shù)據(jù)融合督導(dǎo)評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、課程資源使用等多源數(shù)據(jù)，形成更為全面、立體的教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)視圖，有效提升教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的實(shí)證性與公信力。

    教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)看板

    系統(tǒng)將分散在各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚、整合與呈現(xiàn)，讓管理者一目了然、掌握全局。實(shí)時(shí)呈現(xiàn)課堂狀態(tài)、課堂預(yù)警信息、資源使用、各項(xiàng)數(shù)據(jù)排行等等關(guān)鍵指標(biāo)，幫助管理者發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理的周期性問(wèn)題，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量保障體系的持續(xù)優(yōu)化。

    教學(xué)畫(huà)像分析

    以數(shù)據(jù)繪制教師“成長(zhǎng)地圖”，全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位老師的教學(xué)表現(xiàn)和成長(zhǎng)需求。畫(huà)像數(shù)據(jù)可以進(jìn)行比對(duì)分析，通過(guò)橫縱向?qū)Ρ龋�橫向，與校、院級(jí)優(yōu)秀數(shù)據(jù)對(duì)比找差距，明確改進(jìn)方向；縱向，與個(gè)人歷史數(shù)據(jù)對(duì)比，查看成長(zhǎng)進(jìn)步軌跡），幫助教師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位與持續(xù)成長(zhǎng)，也為高校教學(xué)管理帶來(lái)了精細(xì)化、科學(xué)化的新范式，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升更具實(shí)證依據(jù)。

    其他AI教學(xué)質(zhì)量管控生態(tài)鏈展示還包括：本科教學(xué)評(píng)估，支持專(zhuān)家遠(yuǎn)程“云聽(tīng)課”和“云評(píng)價(jià)”， 助力高校順利通過(guò)評(píng)估；精品課程空間，匯聚校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源，打造開(kāi)放式學(xué)術(shù)共享平臺(tái)；學(xué)習(xí)共享空間：構(gòu)建集“個(gè)性化學(xué)習(xí)、高效教學(xué)管理、資源共享發(fā)現(xiàn)、學(xué)情智能分析”于一體的綜合型在線(xiàn)學(xué)習(xí)空間。

    現(xiàn)代中慶通過(guò)場(chǎng)景化互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和數(shù)據(jù)可視化看板，生動(dòng)展現(xiàn)智能時(shí)代AI在實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)躍升的巨大價(jià)值。

    現(xiàn)代中慶中慶8大應(yīng)用場(chǎng)景（AI教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)、AI智能巡課督導(dǎo)、AI教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、本科教學(xué)評(píng)估、精品課程空間、學(xué)習(xí)共享空間、教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)看板、教學(xué)畫(huà)像分析）不是單一產(chǎn)品的堆砌，而是一套以AI和大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，深度融合教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的整體解決方案，旨在幫助高校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，構(gòu)建起一套科學(xué)、高效、客觀的教學(xué)質(zhì)量保障與提升的一體化閉環(huán)體系。