基礎教育擴優提質行動是推進教育強國建設的時代課題�；�礎教育是教育強國建設的“基點”。面對優質教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學”的矛盾，教育數字化轉型開出了“新藥方”。

    從中小學、教育局到教育機構，多種教學場景下處處可見銳取的身影，銳取以錄播書寫數字科技融入教育大有作為 。

    數字化教學環境

    諸暨中學

    作為諸暨教育的窗口學校，諸暨中學跨越百年，現是全國體育傳統項目學校、浙江省首批一級重點中學、浙江省首批普通高中特色示范學校。新時代下，學校面對新的辦學環境如何提升教學水平

    優化教育“軟環境”!諸暨中學升級基礎設施，采購現代化的教學設備，包括銳取無線便攜錄播、微課寶、微錄播解決方案等 ，以信息技術與教育教學的深度融合，提升區域“新價值”，全面提升數字化教學水平。

    寬敞明亮的報告廳精彩不斷，重要報告、主題會議、文藝匯演精彩紛呈，通過銳取無線便攜錄播和導播系統，多角度全面呈現，幀幀精彩流暢轉播。多功能室內，微課寶快速搭建、高效錄課，幫助青年教師通過錄課模擬教學場景，復盤教學過程迅速成長 。

    培養技術型人才

    騰沖市第一職業高級中學

    騰沖市第一職業高級中學被教育部認定為全國首批“1+X”證書制度試點學校，并獲國家級重點中等職業學校、國家中等職業教育改革發展示范學校等榮譽稱號。

△圖源：騰沖教育體育公眾號

    學校建有161間實訓室，開設汽車、珠寶商務、機電、烹飪等專業，為了提高專業實訓教學效果，學校采購了銳取移動實訓推車，打造現代服務業實訓中心 ，形成培養技術技能型人才的重要陣地。

    理論與實操同步進行!老師在進行實訓教學時，借助銳取移動實訓推車，實訓全景畫面和儀器精細操作畫面都能呈現在教室大屏 ，解決了傳統圍觀式實訓教學的弊端，讓每一位學生都能把握實訓教學重點和難點 。

    深化校園文化建設

    河南大學附屬中學

    河南大學附屬中學創建于1921年，是河南省教育廳直屬的完全中學，河南省首批示范性高中，河南省首批普通高中多樣化發展示范校。

    緊緊圍繞立德樹人根本任務，學校全面推進思想道德教育，采用銳取校園電視臺解決方案建設虛擬演播室，開展了一系列德育主題活動，打造系列德育節目 ，將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、心理健康教育、法治教育、勞動教育融入日常宣傳。

    虛擬演播室還可以開展校園文化活動、安全教育、特色論壇 等活動，虛擬演播室集人物錄制、虛擬摳像、特技切換臺、字幕提示等多功能于一體，讓老師和學生都能流暢講解、高效錄制，進一步深化校園文化建設，優化育人方式。

    線上線下齊開

    筑基教師公益培訓

    6月，筑基教師公益培訓——京津冀中小學校圖書管理人員專題培訓舉行，本次培訓采用線上、線下相結合的方式進行，銳取作為獨家直播品牌，對活動進行全程直播、記錄分享 ，擴大活動覆蓋面和影響力。

△圖源：開平區教育局公眾號

    原新華書店總店經理、中國大百科全書出版社社長劉國輝，中國教育技術裝備雜志社常務副主編王海明，北京市數字教育中心副主任何智等專家進行專業引領;天津市、河北省等地的圖書館館長、校長就中小學圖書館及閱讀工作成果進行了經驗交流;河北省秦皇島市的學生進行了優秀課本劇展演。

    開平區教研訓中心教育技術中心相關人員參加線下培訓，全區各中小學、幼兒園校（園）長，圖書館館長及相關教師共170余人參加線上培訓 。培訓進一步提升了全區圖書管理人員的專業能力，對充分發揮中小學圖書館育人作用，構建書香校園起到了積極的推動作用。

    教育優質均衡發展

    大名縣教育局

    近年來，大名縣縣委、縣政府始終堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，不斷滿足人民群眾對優質教育資源的需求，為推動大名建設教育強縣、實現大名教育高質量發展貢獻新力量。

    為加大優質教育資源供給，大名縣教育局在下屬學校建設20多間銳取精品錄播教室，并搭建教育云資源管理平臺，滿足在線直播點播、精品課程錄制、校級互動等需求，實現專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂等應用 ，推進基礎教育優質均衡發展。

△圖為銳取技術人員進行設備培訓

    每一節名師課堂在上課時無感化完成錄播并傳遞至教育云資源管理平臺，多間智慧教室將接入校園平臺實現集中管控，打造縣級教學云資源管理平臺 ，實現同在一片藍天下，共享優質教育資源，擦亮“大名教育”名片。

    在教室、報告廳、培訓活動現場，總能看到銳取錄播設備和技術人員的身影，銳取以科技之力，責任之心，助力基礎教育高質量均衡發展，為基礎教育擴優提質行動注入新活力。